Geçen haftaki konular hatırlatılır.
İnternet nedir, web sitesi uzantıları nelerdir, ülke uzantıları, tarayıcılar, arama motorları kavramlarına değinilir.
Daha sonra dikkat çekmek için;
Sizce internetteki her bilgi doğru mudur?
Güvenilir bilgiye nasıl ulaşırız?
Soruları tartışma ortamı oluşturularak cevaplanır.
Daha sonra bilişim kitabında bulunan aşağıdaki etkinliği uygulayabilirsiniz.
UYGULAMA(35dk)
Bu etkinlik, öğrencilerin çevrimiçi kaynakları deneyimleyerek karşılaştırmaları amacı ile planlanmıştır. Etkinlik için tasarlanan Web Değerlendirme Formunda yer alan kriterlere göre, öğrencilerin aşağıda yer alan siteleri açmalarını ve karşılaştırmalarını isteyiniz.
https://ara-ebaders.eba.gov.tr/
www.gencliknoktasi.com
ÖĞRETMENE NOT: www.gencliknoktası.com sitesi eğitim amacı ile oluşturulmuş güvenli olmayan sitelerin bir simülasyonudur. Giriş bilgileri aşağıda yer almaktadır ve güvenlik nedeniyle öğrencilerle paylaşılmamalıdır.
Kullanıcı Adı: Öğretmen
Şifre: Ke5f@.pr0je51
1.Öğrencilerden, ikili gruplar oluşturmalarını isteyin ve Web Değerlendirme Formlarını her gruba dağıtın.
2. Gruplardan, formda yazan bilgileri okumalarını ve incelemelerini isteyin.
3. Öğrencilere, aşağıdaki soruları sorun ve yanıtlarını tahtaya not edin.
a. İnternet’te arama yaparken burada yazan bilgilerin hangilerine dikkat ediyorsunuz?
b. İlk defa gördüğünüz bilgiler var mı?
c. Bu bilgilere dikkat etmek sizce neden önemli olabilir?
d. Bu bilgilere dikkat etmezsek neler olabilir?
e. Bu forma eklemek istediğiniz başka bilgiler var mı? Sizce, başka nelere dikkat edebiliriz?
4. Daha sonra yukarıda yer alan iki siteyi açarak tahtaya yansıtın ve öğrencilerin formları kullanarak her iki siteyi karşılaştırmalarını sağlayın. 5. Gruplar çalışmalarını tamamladıktan sonra formlarını değerlendirmelerini ve diğer gruplar ile paylaşmalarını isteyin.
6. Grupların paylaşımlarından sonra, öğrencilere bu etkinlik için bir isim/slogan bulma etkinliği yapacağınızı söyleyin. Tahtaya “………..OLUN” yazın.
7. Öğrencilere, ‘Herhangi bir web sitesindeki bilgilere inanmadan ve bilgileri kullanmadan önce nasıl davranmalıyız?’ sorusunu sorun.
8. Yanıtlarını, boşluğu dolduracak şekilde slogan olarak düşünmeleri için zaman verin. Geri dönüşleri tahtaya yazarak öğrencilere katılımları için teşekkür edin. Örnekler: Şüpheci Olun! – Dikkatli Olun! – Gözü Açık Olun! – Tilki Gibi Kurnaz Olun! – Bir Dedektif Gibi Olun! – Temkinli Olun! – GüvendeOlun! – Bir Tuzak Avcısı Olun!
Etkinlikten sonra “Web Değerlendirme” afişi öğrencilere tanıtılır. Okulda uygun görülen bir alana asarak öğrencilerinizi yönlendirin ve öğrencilerinizden ders dışındaki zamanlarda da afişi incelemelerini isteyin.
Ardından eba sunumuna geçilir.
Daha sonra öğrencilerin EBA’yı keşfetmeleri için aşağıdaki çalışma kağıdını uygulayabilirsiniz.
Öğrenciler gruplara ayrılır. Her bir adımı yaptıklarında öğretmenden dönüt alırlar.
Ders bitirilir.