Geçen haftaki konulara değinilir. Bir iş yaptırırken anlaşılır, net, ayrıntılı ifadelerle komutları vermemiz gerektiği söylenir.
Ardından Okulda öğrendiklerimiz bizim için bilgi midir?
Okul dışında bilgi öğreniyor muyuz?
Sizce bilgi nedir? Soruları sorulur.
Ardından
Sınıfta 13 kız 10 erkek öğrenci var. Bu benim için bilgi midir?
Sınıfta takdir alan 10 teşekkür alan 9 kişi var. Bu benim için bilgi midir? Bu sonuçlara nasıl ulaşmış olabilirim?
Sizce veri nedir? Tartışma ortamı yaratılır.
Daha sonra
Veri ve Bilgi Sunumu öğrencilerle paylaşılır.Daha sonra veri ve bilgiyi daha iyi anlamak için aşağıdaki oyun oynanabilir.
Arkadaşımı tanıyorum oyununa geçilir.
Oyun: Öğrenciler sınıfta sıra arkadaşlarına aşağıdaki soruları sorar
En sevdiğin renk
En sevdiğin yemek
En sevdiğin oyun
Kaç kardeşsiniz
En sevdiğin ders
İlerde ne olmak istiyorsun
En çok gitmek istediğin yer
En sevdiğin film
Memleketin neresi
Oyunun ardından Bu soruların hepsinin cevabı bizim bilgidir. Biz buradaki bilgileri veri olarak kullanabiliriz yani buradaki bilgileri yorumlayarak arkadaşımız hakkında genel sonuçlar üretebiliriz. Bilgileri yorumlayarak genel bir sonuca ulaştığım için cevapların hepsi benim için artık veri olmuştur. Ama cevapları hiç kullanmamış olsaydım o cevaplar benim için bilgi olarak kalırdı. Açıklaması yapılır.
Daha sonra
Sabit ve değişkenlerle ilgili dijital ortamda hazırlanmış oyunlar oynaır.
Son olarak dersi toparlamak için aşağıdaki test uygulanır.
Ver Elini Veri Test——————–