6.Sınıf 2.Dönem Ders Akışları

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersinin en önemli materyali sizin de tahmin edebileceğiniz gibi bilgisayardır. Bilgisayar için Türkiye’de önce “Kompüter” kelimesi kullanılmış. Daha sonra bu kavrama […]

Sabit ve değişken kavramlarını hatırlatmak ve uygulama öncesinde merak uyandırmak için Büyüyorum Şarkısı’nı öğrencilere dinletiniz. Sonrasında aşağıdaki soruları öğrencilere yöneltiniz: 1. Hatırlıyor musunuz, “Sabit” ne […]

Geçen hafta işlediğimiz sabit, değişken konusu hatırlatılır. Problem kavramına dikkat çekmek ve uygulama öncesinde merak uyandırmak için öncelikle aşağıdaki soruları öğrencilere yöneltiniz. 1. Sizce problem […]

Öğrencilere bir önceki hafta problem çözme sürecinde algoritmaların nasıl kullanıldığına ilişkin örnekler yapıldığını hatırlatarak aşağıdaki soruları sorunuz. Peki sizler yaşamınızda hangi işlerinizi algoritma yardımıyla yapıyorsunuz? […]

Geçen hafta neler yaptığımızdan bahsettikten sonra, Bilişim kitabında bulunan Zafer Labirenti Çalışma Kağıdı uygulanır. Ardından yine kitabımızda bulunan En Kısa Yol Çalışma Kağıdı  uygulanır. Daha […]

Farkı fark edelim sunumu açılır. Hatalı olarak hazırlanan algoritmalardan bir tanesini etkileşimli tahta üzerinden öğrencilerle paylaşınız. Sınıfla birlikte seçtiğiniz algoritma senaryosundan yararlanarak algoritmada yer alan […]

Geçen hafta işlenen hatalı algoritma ve cody programlama oyunu hatırlatılır. Ardından: Günlük yaşantımızda çeşitli problemlerle karşılaşırız. Bu problemlerin bazılarını yakından incelediğimizde aslında çözüm yollarının çok […]

Bilgilerimizi ölçelim çalışma planı uygulanır. Sorular için https://tunahanyilmaz.com/kategori/6-sinif-testler/ sayfasından yararlanılabilir. Haftaya scratch uygulamasına geçileceği için ödev olarak Linkteki videoların izlenmesi istenir. Değişkenler Hesap Makinesi Kukla […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrencilerin geçen hafta verilen linklerdeki Videoları izleyip izlemedikleri sorulur. Daha sonra bu uygulamaları yapabilir miyiz? Nasıl yaparız? Nelere ihtiyacımız var? Sorularının ardından dersin yüzyüze veya […]

Öğrendiklerimizi pekiştirmek amacıyla serbest proje yapılır.

Öğrendiklerimizi pekiştirmek amacıyla serbest proje yapılır.